Perancangan produk teknologi informasi dan komunikasi untuk program pendidikan luar sekolah (pendidikan kesetaraan)

 Merancang suatu prodac tentunya memiliki acuan yang mendalam terhadap permasalahan yang di hadapi dalam masyarakat. Perancangan produk TIK ini hendaknya dapat membuat kemudahan bagi masyarakat khurusnya dalam program pendidikan luar sekolah. Dimana di dalam program pendidikan luar sekolah ini terdapat pendidikan kesetaraan yang di selenggarakan pada sebuah lembaga PKBM(pusat kegiatan belajar masyarakat) gunanya agar masyarakat dapat belajar dengan setara oleh pendidikan formal. 

Pendidikan kesetaraan adalah suatu pendidikan yang di peruntukan bagi masyarakat yang memiliki latar belakang masalah dalam pendidikan formal nya. Maka pendidikan kesetaraan ini dapat menjadi salah satu solusinya tepat bagi masyarakat tersebut , seperti Masyarakat yang putus sekolah, ketinggalan dalam pendidikan dan lain-lain sebagainya.

Namun adanya covid19 ini membuat sistem pendidikan semakin sulit di jangkau oleh masyarakat ,oleh karena itu salah jalan untuk menyelesaikan permasalahan ini adalah dengan mempembelajaran daring yaitu melalui online, dengan pembelajaran online teknologi informasi dan komunikasi dapat di akses di mana saja. 

Seperti yang telah di jabarkan oleh kelompok 4 yaitu dengan merancang produk teknologi informasi dan komunikasi yang mana ini dapat di jadikan sebagai bahan pembelajaran yang dapat digunakan sebagai bahan pembelajaran bagi masyarakat yaitu dengan membuat video2 pembelajaran dengan akses ke YouTube.

Dengan demikian perancangan produk TIK ini dapatnya memberikan manfaat bagi masyarakat yang mengaksesnya .

Opini. Sendiri

Perancangan produk tik dalam program pendidikan luar sekolah

 Assalamualaikum wr.wb

Perancangan produk teknologi informasi dan komunikasi dalam program pendidikan luar sekolah tentunya memiliki banyak manfaat bagi lembaga dan warga belajar nya. Perancangan produk ini akan memiliki nilai yang tinggi jika dapat membantu pembelajaran bagi masyarakat. Seperti pada penyuluhan pertanian pada masyarakat. Penyuluhan pertanian adalah suatu gambaran yang akan memberikan edukasi kepada masyarakat sehingga masyarakat memiliki ilmu bagi masyarakat pertanian.

Nah disini perancang telah membuat suatu produk yang nanti nya akan bisa membantu masyarakat yang kesulitan untuk mencari ilmu akibat adanya covid19 ini. Seperti yang telah di buat oleh kelompok 3 ,yaitu dengan membuat video materi pembelajaran mengenai penyuluhan pertanian kepada masyarakat dalam bentuk video pembelajaran/edukasi.

Namun pada kelompok perlu melakukan perancangan produk TIK ini lebih tepat lagi jika videonya pembelajaran nya di langsungkan oleh bagaimana cara pempratekannya. Kemudian kelompok juga di dalam materi video yang mengedukasi tersebut masih belum banyak cara2 atau langkah2 dan teori laiinya mengenai suatu produk yang telah di contoh kan.

Untuk itu ,perlu adanya perbaikan. Keseluruhan yang telah di buatnya sudah bagus namun perlu penambahan dan perbaikan

Opini penulis. Tanggapan untuk kelompok 3

Manfaat perancangan TIK berupa akun YouTube yang berisikan video pembelajaran pelatihan dalam program pls

 Assalamualaikum wr.wb

Perancangan pembuatan video di YouTube merupakan suatu produk yang cukup bagus di gunakan sebagai media pembelajaran , seperti yang telah di sajikan oleh kelompok berupa pembuatan akun YouTube yang nantiknya akan di isi dengan materi-materi  pelatihan untuk warga pembelajaran khurusnya di pelatihan bahasa Inggris.

Sama kita ketahui bahwa saat sekarang ini YouTube menjadi tempat solusi yang cukup baik di gunakan pada kalangan masyarakat pada saat ini ,selain itu YouTube juga dapat memberikan manfaat yang banyak sekali ,yang mana tidak hanya warga belajar yang di lembaga dapat mengaksesnya nun semua masyarakat pun bisa. 

Manfaat dari adanya akun YouTube yang berisikan video-video pembelajaran pelatihan ini dapat di akses dimana dan kapan pun oleh warga belajar. Maka dampak yang di berikan cukup banyak dan baik sekali.

Adanya perencanaan/perancangan produk TIK berupa akun YouTube yang di isi dengan sejumlah materi pembelajaran pelatihan bahasa Inggris sekiranya dapat membatu fasilitator mengayomi pembelajaran sebagai mana mestinya karena keadaan yang tidak memungkinkan pada saat ini membuat kita harus berjaga jarak dan tidak boleh berkurumunan banyak orang akibat covid 19.

Namun tidak terlepas dari itu ,apa yang telah di lakukan oleh kelompok 1 belum mencapai target seperti itu karena belum dapat menampilkan hasil dari pembuatan video tersebut , untuk itu  kita belum bisa merasakan produk yang telah dapat di sajikan oleh kelompok 1. Sarannya untuk kedepannya kelompok harus membuat minimal 1 video Pembelajaran pelatihan 

Opini. Penulis (Rista Ade supriani 19005037)

Tanggapan terhadap kelompok 1.

Kegunaan dari perancangan produk tik dalam program pendidikan luar sekolah

 Assalamualaikum wr.wb

Perancangan produk teknologi informasi dan komunikasi tentunya memiliki banyak manfaat sehingga dapat menjadikan solusi dari setiap permasalahan masyarakat dalam menghadapi pembelajaran saat sekarang ini.

Dengan keadaan situasi dan kondisi yang kita hadapi saat ini membuat teknologi informasi dan komunikasi memiliki daya guna dari perancangan produk tik dinilai tinggi dan dapat berfungsi sebagaimana produk tersebut di ciptakan. Dalam program Pendidikan Luar Sekolah (PLS), berhubungan dengan kemajuan teknologi pada saat ini, khususnya teknologi teknologi informasi dan komunikasi, maka selayaknyalah proses pembelajaran harus menggunakan kemajuan yang mampu dicapai oleh kehebatan manusia tersebut, sehingga hasil pembelajaran akan menjadi optimal. Itulah sebabnya pembelajaran kedepan harus berbasiskan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). 

Seperti yang sudah kita ketahui, perancangan ini akan berhasil maksimal jika di rancang dengan sungguh-sungguh, media tik ini akan di jadikan sebagai sumber belajarnya masyarakat agar mudah di mengerti dan di pahami. Tidak hanya itu pendidik atau tutor nantinya akan dapat memberikan pembelajaran secara maksimal bagi masyarakat dalam proses belajar dan mengajar.

Untuk itu dapat di simpulkan bahwa kegunaan dari adanya perancangan tik ini setidaknya mampu memberikan kontribusi yang bagus untuk pembelajaran di masa sekarang ini dan masa yang kan datang.

Opini .Penulis

Perancangan produk teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan luar sekolah (lanjutan)

 Asslamualaikum wr,wb

    Memasuki Abad Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sekarang ini sangat dibutuhkan dan pentingnya penggunaan ICT (Information and Communications Teknology) dalam kegiatan pembelajaran. Melalui pemanfaatan TIK kita dapat meningkatkan mutu pendidikan, yaitu dengan cara membuka lebar-lebar terhadap akses ilmu pengetahuan dan penyelenggaraan pendidikan bermutu. Sistem Teknologi Informasi dan Komunikasi memberikan jangkauan yang luas, cepat, efektif, dan efesien terhadap penyebarluasan informasi ke berbagai penjuru dunia. 

    Teknologi informasi berkembang sejalan dengan perkembangan teori dan komunikasi teknologi yang menunjang terhadap praktik kegiatan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran merupakan kegiatan yang paling pokok dalam keseluruhan proses pendidikan. Semakin berkembangnya manusia, berkembanglah pula ilmu pengetahuan dan teknologi di segala bidang. 

    Hal itu menjadikan pendidikan menjadi kian mahal, satu kenyataan yang sering kurang disadari oleh banyak orang. Dilain pihak berkembangnya umat manusia mendorong makin banyak orang untuk maju dan tak mau tertinggal. Dan mereka semua memerlukan pendidikan yang lebih baik. Akibatnya, baik faktor kualitas maupun kuantitas pendidikan tidak dapat bisa diabaikan. Pendidikan harus diselenggarakan secara bermutu dan adil mereta bagi seluruh rakyat. Maka, pendidikan yang sudah mahal, karena harus mencapai kualitas, menjadi semakin mahal karena harus melayani pula kuantitas. (Tekege, 2017)

    Dengan perancangan produk TIK ini dapat membantu proses pebelajaran seperti yang telah dijeskan tersebut bahwa manfaat TIK dapat meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan tersebit , lalu bagaimana perancangan produk TIK itu sendiri tergantungan dengan kebutuhan dan sasaran dari pemanfataan TIK itu sendiri . Apabilah kita membahas mengenai perancangan produk Tik di dalam pendidikan luar sekolah tentu sasarannya ke dalam masyarakat itu sendiri contoh seperti pemanfaatan media pembelajaran secara online di SKB,PKBM , Kelompok wanita tani dll. semua sasaran yang termasuk ke dalam pendidikan luar sekolah akan memberikan perancangan produk sesuai dengan lebutuhan dan permasalahan dalam masayarakat tersebut. Untuk itu perlu lah perancangan yang matang oleh perancang produk TIK tersebut. 

sumber refernsi 

Tekege, M. (2017). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran SMA YPPGI Nabire. Jurnal Teknologi Dan Rekayasa, 2(1), 40–52. https://uswim.e-journal.id/fateksa/article/view/38

Perancangan produk teknologi informasi dan komuniksi dalam pendidikan luar sekolah ( lanjutan )

 Assalamualaikum teman-teman ,pada kali ini penulis akan melanjutkan materi yang sama dengan perancangan produk TIK dalam pendidikan luar sekolah 

Perkembangan teknologi semasa sekarang ini memberikan kemudahan bagi setiap individu terutama pada manusia. dalam dunia pendidikan teknologi menjadi alternatif untuk media pembelajaran di masa sekarang ini, tidak terkecuali untuk pendidikan luar sekolah. Pendidikan luar sekolah juga memebrikan saran pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi sebagai sumber informasi. Perancangan produk TIK sebanaranya menjadi suatu hal yang dapat meningkatkan kreativitas suatu dunia pendidikan . Perancangan inii diharapkan dapat memberikan soslusi serta kemudahan bagi masyarakat yang mengalami kesulitan dalam belajar.

Komponen atau aspek terpenting adalah menjadikan TIK sebagai acuan pendidikan bagi pembiuatan produk TIK yang bermanfaat. Peranan TIK dibutuhkan bagi suatu lembaga karena memberikan manfaat sebagaimana yang telah dijelaskan tersebut. Pada perancangan teknologi TIK ini tidak boleh di buat asal-asal saja karena akan mempengaruhi proses pembelajaran serta mutu dan kualitas yang dihasilkan. Untuk di dalam pembuatannya di butuhkan tujuan serta permasalahan yang di hadapi oleh warga belajar untuk itu perlu di analisis kebutuhan dan sumber informasi laiinnya dalam pembuatan produk TIK ini.

Untuk menunjukkan suatu kualitas dari produk TIK yang baik maka perlu di adakannya uji coba produk ini , untuk mengtes keberhasilan dari perancangan produk TIK. Untuk itu perancanga produk TIK harus memiliki kemampuan serta keahlian yang bisa membuat sebuat produk TIK yang baik.

Maka dari itu ,seorang perancang produk harus mengetahu kegunaan serta manfaat apa yang dapat di berikan oleh produk tersebut sehingga dapat mengatasi permasalahan warga belajr nantinya.

SEKIAN TERIMAKASIH

Opini penuliss : Rista ade supriani

PERANCANGAN PRODUK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

     Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) merupakan topik penting yang berkembang dalam berbagai kebijakan publik, tak terkecuali dalam bidang pendidikan. Integrasi TIK dalam kehidupan sehari-hari mengubah hubungan kita dengan informasi dan pengetahuan. 

    Peluang yang ditawarkan oleh penggunaan TIK dalam pendidikan begitu banyak jumlahnya, sehingga dapat mengarah pada pengalaman belajar yang lebih baik dan lebih menarik. Efek ini tidak hanya terbatas pada ruang kelas, tetapi juga transformasi model pendidikan, contohnya seperti model jarak jauh ke model e-learning atau & blanded learning yang menawarkan pilihan baru dalam penyampaian, serta peluang baru dalam layanan pelatihan guru dan dukungan lain. Kapasitas TIK untuk membangun jaringan tanpa batas merupakan kemungkinan pembelajaran inovatif yang setara di seluruh wilayah dan negara. Kemampuan siswa untuk memanfaatkan TIK sudah menjadi kebutuhan baru untuk sistem pendidikan yang efektif. 

    Dodi Nandika, Gatot H. Priowirjanto dan Soekartawi (2007: 11) menjelaskan TIK adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan cara yang menarik dan inovatif untuk menyediakan pembelajaran seumur hidup dengan akses global terhadap informasi, pembelajaran dan dukungan. Dalam hal ini TIK mencakup perangkat komunikasi atau aplikasi, meliputi: radio, televisi, telepon selular, komputer dan jaringan perangkat keras dan perangkat lunak, sistem satelit dan sebagainya, serta berbagai layanan dan aplikasi yang terkait dengan mereka, seperti video conference dan pembelajaran jarak jauh.

    Dalam program Pendidikan Luar Sekolah (PLS), berhubungan dengan kemajuan teknologi pada saat ini, khususnya teknologi teknologi informasi dan komunikasi, maka selayaknyalah proses pembelajaran harus menggunakan kemajuan yang mampu dicapai oleh kehebatan manusia tersebut, sehingga hasil pembelajaran akan menjadi optimal. Itulah sebabnya pembelajaran kedepan harus berbasiskan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Namun walaupun demikian bukan berarti SDM dapat mengendurkan kompetensinya, tetapi sebaliknya, demi suksesnya pembelajaran berbasis TIK tersebut meningkatkan berbagai kompetensinya. Untuk itu perlunya kesiapan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam mengelola TIK untuk program PLS agar suatu pembelajaran berbasis TIK dapat berjalan dengan baik.

    Dengan adanya perancangan produk TIK dalam pendidikan luar sekolah tentu nya dapat memudahkan peoses pembelajaran yang di adakaan . Sesuai dengan  perkembangan zaman pada saat ini semua jenis pendidikan ermasuk pendidikan luar sekolah tentunya harus bisa memanfaatkan TIK , Untuk itu perlu adanya perancangan tik untuk memudahkan serta memberikan kefetifitan dalam program pls nantiknya. 

    Menciptakan sebuah produk TIK ini dapat di manfaatkan oleh lembaga pendidikan luar sekolah sebagai sarana dan prasarana pembelajaran pada saat ini, perancangan produk tik oleh seorang perancang di harapkan dapat memberikan yang terbaik bagi penggunanya agar TIK dapat memberikan akses pencerahan serta meberikan pelayan informasi dan komunikasi yang baik.

Sumber Referensi:

Fitriyadi, H. (2015). Integrasi Teknologi Informasi Komunikasi Dalam Pendidikan: Potensi Manfaat,             Masyarakat Berbasis Pengetahuan, Pendidikan Nilai, Strategi Implementasi Dan Pengembangan             Profesional. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 21(3), 1–1.                                                       https://doi.org/10.21831/jptk.v21i3.3255

http://varentalqiftiah.blogspot.com/2018/03/aspek-pengelolaan-sumber-daya-dalam.html (diakses pada 18 oktober 2021)